نهادهای در رابطه با حوزه فناوری و نوآوری دانشگاه ها ادغام می شوند
به گزارش برتریها، معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم با اشاره به اینکه وزارت علوم طرح ادغام پنج نهاد حوزه فناوری ونوآوری را دردانشگاه ها در دستور کار قرار داده، اظهار داشت: این طرح به شکل پایلوت درسه دانشگاه اجرا می شود.
به گزارش برتریها به نقل از وزارت علوم، محمد نبی شهیکی، در نشست هم فکری هیات رئیسه دانشگاه رازی کرمانشاه، باتاکید براینکه دانشگاه ها باید در سمت توسعه فناوری حرکت کنند، اظهار نمود: امروزه دانشگاه های کلاسیک دیگر نه دانشگاه هایی جذاب برای نسل جدید هستند و نه این که می توانند در امتداد نیازها و چالش های کشور کمک کننده باشند.
وی با اشاره به اینکه فاصله معناداری بین نیازهای کشور و مدل کنونی دانشگاه ها وجود دارد، اضافه کرد: زمانی بخش زیادی از نیروهایی که دانشگاه های ما تربیت می کردند، جذب بدنه دولت می شدند، اما در شرایط فعلی باید بپذیریم دانشجویی که به عنوان محصول خروجی دانشگاه است، دیگر به کیفیت قبل نیست، چونکه نیاز امروز جامعه خیلی متفاوت می باشد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اشاره کرد: یکی از اشتباه های بزرگی که در گذشته در سیاستها و راهبردهای آموزش عالی کشور داشتیم این بود که فکر می کردیم هر نهادی را که در دل دانشگاه ایجاد نماییم، یک اتفاق خوب را در دانشگاه رقم می زند، بنابراین طی دو دهه گذشته از مرکز کارآفرینی گرفته تا مرکز نوآوری، مرکز رشد، پردیس فناوری، پارک علم و فناوری را در دانشگاه ها بوجود آوردند و این گونه تصور می شد که علیرغم این نهادهای متنوع، دانشگاه ها بسمت دانشگاه نسل سه و چهار پیش می روند، درحالی که بعدها هرکدام به یک جزیره جداگانه تبدیل شدند و هیچ اتصال سیستماتیک و پیوندی بین آنها شکل نگرفت.
وی تصریح کرد: اگر می خواهیم بسمت دانشگاه نسل سه و چهار برویم باید یکپارچگی بین زنجیره آموزش، پژوهش و فناوری بوجود بیاوریم و جریان آموزش به بخش غائی که فناوری است، گره بخورد. اکنون دانشجویانی را تربیت می نماییم که چندان نمی توانند برون داد موثری در اکوسیستم فناوری و نوآوری دانشگاه داشته باشند، بنابراین بواسطه عدم این ایفای نقش دانشجویان، در زیست بوم تعدادی از دانشگاه ها نه مرکز رشد، نه پارک علم و فناوری و نه پردیس فناوری پویایی شکل نگرفته است.
شهیکی با اشاره به اینکه کارکرد و شرح وظایف خیلی از نهادهایی که بوجود آمده یکی است، عنوان کرد: اگر بخواهیم دانشگاه ها در عرصه فناوری چابک، موثر و همگرا باشند، باید یک بازآفرینی نهادی را شکل دهیم و این نهادها را باهم ادغام نماییم.
وی اضافه کرد: در این راستا چند پروژه را در سطح کشور برای ساماندهی این نهادها در دستور کار قرار داده ایم و در گام اول سه دانشگاه شامل دانشگاه مشهد، امبیرکبیر تهران و گیلان را به عنوان پایلوت ملی درنظر گرفتیم تا یک بازآرایی سازمانی را در آنها شکل دهیم و خروجی آن این خواهد بود که در معماری سازمانی که در این دانشگاه ها رخ خواهد داد، تمام این نهادها باهم ادغام خواهند شد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ارتباط با مدلی که وزارت علوم در این سه دانشگاه پیاده می کند، اظهار داشت: در این مدل دفتر «همکاری های صنعتی و انتقال فناوری» را در دانشگاه ها راه اندازی می نماییم که در آن هر پنج نهاد حوزه فناوری ادغام شده اند.
وی در ادامه با اشاره به اینکه بسته های جدید ارتباط بین دانشگاه ها و پارک های علم و فناوری در وزارت علوم تدوین شده، عنوان کرد: هدف از تدوین این بسته ها، تقویت جریان بین دانشگاه، اساتید و دانشجویان است.
غالب مراکز رشد در وضعیت مطلوب قرار ندارند
شهیکی در ادامه با اشاره به فعالیت ۲۹۵ مرکز رشد در کشور، عنوان کرد: برپایه ارزیابی هایی که انجام داده ایم، غالب مراکز رشد در وضعیت مطلوب قرار ندارند و نیاز به تغییر الگو دارند.
این مسئول با تأکید براینکه پارک هایی که در ابعاد منطقه ای هستند باید رشد کنند، اضافه کرد: پارکی که حداقل سه تا چهار سال سابقه فعالیت داشته باشد، نباید کمتر از یک همت چرخش مالی داشته باشد. این که پارکی حدود ۷۰ تا ۱۰۰ میلیارد تومان حجم فروش داشته باشد و نتواند جذب سرمایه گذار و واگذاری اراضی را داشته باشد پارک نیست، تنها یک مرکز رشد کوچک است.
وی در قسمت دیگری از سخنانش با تأکید بر ضرورت تجهیز دانشجویان به مهارت های نوظهور، عنوان کرد: متاسفانه اکنون با پدیده شکاف مهارت های نوظهور در استان ها مواجه ایم، بنابراین باید یک برنامه مشترک بین معاونت آموزشی و پژوهشی در ابعاد مختلف ایجاد شود، چونکه دانشجویان نیاز به ارتقاء سبد مهارت های خود دارند که البته تعدادی از دانشگاه های کشور دراین خصوص کارهایی را آغاز نموده اند، اما هنوز تعداد مدلهای موفقی که دراین خصوص داشته ایم، معدود است.
بدنبال تحقق جامعه دانش بنیان در کرمانشاه هستیم
جمال فتح اللهی رییس دانشگاه رازی کرمانشاه نیز در این جلسه، بااشاره به وضعیت آموزش عالی در غرب کشور و استان کرمانشاه، اظهار داشت: در منطقه غرب کشور ۲۷۰ هزار دانشجو با شش هزار عضو هیات علمی وجود دارد که از این مقدار ۵۸ هزار دانشجو و ۱۷۰۰ عضو هیات علمی آن در ارتباط با دانشگاه های کرمانشاه است.
وی تصریح کرد: تلاش داریم برای تحقق جامعه دانش بنیان در منطقه و کرمانشاه با همکاری ارکان این جامعه شامل حاکمیت، مجموعه کسب وکارها و کنشگران اقتصادی و تشکل های خصوصی با تأکید بر دانشگاه و همکاری پارک علم و فناوری قدم برداریم. حرف آخر اینکه این مسئول با تاکید براینکه پارک هایی که در ابعاد منطقه ای هستند باید رشد کنند، افزود: پارکی که حداقل سه تا چهار سال سابقه فعالیت داشته باشد، نباید کمتر از یک همت چرخش مالی داشته باشد. وی در بخش دیگری از سخنانش با تاکید بر ضرورت تجهیز دانشجویان به مهارت های نوظهور، عنوان کرد: متاسفانه حالا با پدیده شکاف مهارت های نوظهور در استانها مواجه ایم، بدین سبب باید یک برنامه مشترک بین معاونت آموزشی و پژوهشی در ابعاد مختلف ایجاد شود، چراکه دانشجویان احتیاج به ارتقاء سبد مهارت های خود دارند که البته بعضی از دانشگاه های کشور دراین خصوص کارهایی را شروع نموده اند، اما هنوز تعداد مدل های موفقی که دراین خصوص داشته ایم، معدود است. جمال فتح اللهی رئیس دانشگاه رازی کرمانشاه هم در این نشست، بااشاره به وضعیت آموزش عالی در غرب کشور و استان کرمانشاه، گفت: در منطقه غرب کشور ۲۷۰ هزار دانشجو با شش هزار عضو هیئت علمی وجود دارد که از این مقدار ۵۸ هزار دانشجو و ۱۷۰۰ عضو هیئت علمی آن در رابطه با دانشگاه های کرمانشاه است.
منبع: برتریها
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد نهادهای در رابطه با حوزه فناوری و نوآوری دانشگاه ها ادغام می شوند