آموزش هوش مصنوعی به معلمان سرتاسر کشور در قالب طرح ایران دیجیتال
به گزارش برتریها، رییس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی اظهار داشت: در طرح آموزش هوش مصنوعی به معلمان، هدف ایجاد ظرفیت انسانی گسترده برای ورود مسئولانه و موثر این فناوری به نظام آموزش کشور است.
به گزارش برتریها به نقل از مهر، نشست خبری آغاز برنامه آموزش هوش مصنوعی به سرتاسر کشور در قالب طرح «ایران دیجیتال» با حضور عبدالحسن بهرامی، رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی، عمادالدین فاطمی زاده، رئیس دبیرخانه ستاد گسترش فناوری و کاربرد هوش مصنوعی معاونت علمی، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش وپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و حمید ضرابی زاده، رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف روز ۲۸ شهریورماه، در محل معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری انجام شد.
عبدالحسن بهرامی در این جلسه ضمن اشاره به همکاری معاونت علمی و وزارت آموزش وپرورش اظهار داشت: هدف اصلی این برنامه، ایجاد یک زیرساخت انسانی برای توسعه سواد و کاربرد هوش مصنوعی در مدارس است تا معلمان بتوانند از این فنآوری هم در پروسه تدریس و هم در آماده سازی دانش آموزان به منظور زندگی و فعالیت در اقتصاد دیجیتال بهره گیرند.
او توانمندسازی معلمان، آماده سازی آنان برای ورود هوش مصنوعی به کلاس درس و ایجاد سرمایه انسانی مورد نیاز اقتصاد دیجیتال را از محورهای اصلی این طرح مطرح کرد و اضافه کرد: هدف برنامه فقط آشنایی بعضی از معلمان با چند ابزار هوش مصنوعی نیست، بلکه ایجاد ظرفیت انسانی گسترده برای ورود مسئولانه و مؤثر این فناوری به نظام آموزش کشور است.
رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی، معلم را مهم ترین حلقه اتصال فناوری و دانش آموز دانست و تاکید کرد که هر برنامه ای برای پیشرفت کیفیت آموزش و سودجستن از فناوری های نوظهور باید جایگاه معلم را در مرکز تحول قرار دهد.
سنجش موفقیت طرح با میزان استفاده از هوش مصنوعی
بهرامی درباره ی فاکتورهای ارزیابی این برنامه هم اظهار داشت که موفقیت طرح برمبنای تعداد گواهی های صادرشده برای معلمان سنجیده نخواهد شد. بگفته او، معیار مهم تر این است که معلمان بعد از طی دوره آموزشی تا چه اندازه بتوانند از هوش مصنوعی در طراحی درس، تولید محتوای آموزشی، ارزیابی یادگیری و حل مسایل واقعی کلاس بهره گیرند.
او اضافه کرد: در این برنامه تلاش می شود علاوه بر کمیت، کیفیت آموزش و میزان استفاده عملی از هوش مصنوعی هم مورد توجه قرار گیرد.
آموزش و پرورش؛ یکی از حلقه های اصلی توسعه هوش مصنوعی
رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی همین طور از اجرای برنامه ای گسترده تر برای توسعه کاربرد هوش مصنوعی در نظام حکمرانی کشور آگاهی داد و آموزش و پرورش، معلمان و دانش آموزان را از اجزای مهم این برنامه دانست.
به گفته بهرامی، گسترش فناوری های نوظهور باید از نظام آموزشی و از سنین پایین آغاز شود تا دانش آموزان از سالیان ابتدائی تحصیل با ظرفیت ها و کاربردهای فناوری های نوین آشنا گردند.
او ضمن اشاره به تجربه برنامه های آموزشی در عرصه فناوری نانو اظهار نمود که در دوره ی جدید هم برنامه هایی در عرصه هایی مانند هوش مصنوعی، فناوری کوانتوم و سایبری در دستور کار قرار گرفته است.
بهرامی در آخر بخش سخنان خود، از همکاری وزارت آموزش وپرورش و همین طور دانشگاه صنعتی شریف در اجرای این برنامه تقدیر نمود و گفت توسعه سواد هوش مصنوعی در بین معلمان می تواند زمینه ساز گسترش کاربرد این فناوری در محیط آموزشی و آماده سازی نیروی انسانی برای اقتصاد دیجیتال باشد.
حرف آخر اینکه به گزارش برتریها به نقل از مهر، نشست خبری آغاز برنامه آموزش هوش مصنوعی به سرتاسر کشور در قالب طرح ایران دیجیتال با حضور عبدالحسن بهرامی، رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی، عمادالدین فاطمی زاده، رئیس دبیرخانه ستاد توسعه فناوری و کاربرد هوش مصنوعی معاونت علمی، مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و حمید ضرابی زاده، رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف روز ۲۸ شهریورماه، در محل معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری انجام شد. عبدالحسن بهرامی در این نشست ضمن اشاره به همکاری معاونت علمی و وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: هدف اصلی این برنامه، ایجاد یک زیرساخت انسانی برای توسعه سواد و کاربرد هوش مصنوعی در مدارس است تا معلمان بتوانند از این فنآوری هم در فرایند تدریس و هم در آماده سازی دانش آموزان بمنظور زندگی و فعالیت در اقتصاد دیجیتال بهره گیرند. او توانمندسازی معلمان، آماده سازی آنان برای ورود هوش مصنوعی به کلاس درس و ایجاد سرمایه انسانی مورد نیاز اقتصاد دیجیتال را از محورهای اصلی این طرح بیان کرد و افزود: هدف برنامه فقط آشنایی تعدادی از معلمان با چند ابزار هوش مصنوعی نیست، بلکه ایجاد ظرفیت انسانی گسترده برای ورود مسئولانه و مؤثر این فناوری به نظام آموزش کشور است. رئیس مرکز راهبری ستادهای توسعه اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی، معلم را مهم ترین حلقه اتصال فناوری و دانش آموز دانست و اصرار کرد که هر برنامه ای برای پیشرفت کیفیت آموزش و سودجستن از فناوری های نوظهور باید جایگاه معلم را در مرکز تحول قرار دهد. بگفته او، معیار مهم تر این است که معلمان پس از طی دوره آموزشی تا چه اندازه بتوانند از هوش مصنوعی در طراحی درس، تولید محتوای آموزشی، ارزیابی یادگیری و حل مسائل حقیقی کلاس بهره گیرند. او افزود: در این برنامه تلاش می شود علاوه بر کمیت، کیفیت آموزش و میزان استفاده عملی از هوش مصنوعی هم مورد توجه قرار گیرد.
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد آموزش هوش مصنوعی به معلمان سرتاسر کشور در قالب طرح ایران دیجیتال