سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد خبر داد
تشکیل کمیسیون های تخصصی دائمی در دانشگاه آزاد برای راهبری حوزه پژوهش
به گزارش برتریها، سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در گردهمایی معاونان پژوهش و فناوری تمام کشور، با تاکید بر ضرورت پرهیز از کلی گویی و تمرکز بر اقدامات عملیاتی، از تشکیل کمیسیون های تخصصی دائمی برای راهبری حوزه پژوهش اطلاع داد.
به گزارش برتریها به نقل از ایسنا، حامد افشاری، سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در گردهمایی معاونان پژوهش و فناوری تمام کشور، با تکیه بر ضرورت پرهیز از کلی گویی و تمرکز بر اقدامات عملیاتی، از تشکیل کمیسیون های تخصصی دائمی برای راهبری حوزه پژوهش آگاهی داد. وی دانشگاه آزاد اسلامی را ثمره انقلاب اسلامی دانست که توانست انحصار تحصیلات تکمیلی را بشکند و امید را در دل جوانان زنده کند. گردهمایی سراسری معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی، بامداد روز دوشنبه ۹ دی ۱۴۰۴ با حضور دکتر حامد افشاری، سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه، در سالن غدیر واحد تهران مرکزی برگزار شد.
افشاری در شروع سخنان خود با تبریک ایام ولادت ائمه اطهار (ع)، به بیان خاطره ای از دکتر طهرانچی، رییس دانشگاه آزاد اسلامی پرداخت و اظهار داشت: در یکی از جلسات شورای دانشگاه که در مشهد مقدس برگزار می شد، دکتر طهرانچی نکته ای کلیدی را یادآور شدند. ایشان خطاب به مدیران تاکید کردند که هرچه مسئولیت انسان سنگین تر می شود، احتیاج به ارتباط معنوی و تهجد شبانه، خصوصاً نماز شب، بیشتر احساس می شود.
وی ادامه داد: دکتر طهرانچی همیشه علاوه بر راهبری مباحث علمی، پژوهشی و تحقیقاتی، در مباحث معرفتی و اخلاقی نیز استاد و راهنمای ما بوده اند و این نگاه معنوی در مدیریت کلان دانشگاه جاری است.
رویکرد عملیاتی و تشکیل کمیسیون های دائمی
سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد ضمن اشاره به ساختار این گردهمایی سه روزه گفت: در این جلسه به دنبال کلی گویی نیستیم؛ بلکه هدف اصلی ورود به جزئیات عملیاتی و اجرایی می باشد. بدین منظور، کمیسیون های تخصصی توسط دکتر محمدی برنامه ریزی شده است که اعضا در آن به شور و مشورت می پردازند.
افشاری با ابلاغ سلام دکتر رنجبر و اعلام حضور ایشان در مراسم اختتامیه روز پنجشنبه برای جمع بندی نهایی، خاطرنشان کرد: نکته مهم اینست که کمیسیون های تشکیل شده در این اجلاس، مقطعی و فقط برای این چند روز نیستند، بلکه این کمیسیون ها بصورت دائمی فعالیت خواهند کرد تا خروجی جلسات بصورت مستمر پیگیری شود.
دانشگاه آزاد؛ شکستن انحصار علمی و ایجاد امید
این مقام مسئول در قسمت دیگری از سخنان خود به واکاوی نقش تاریخی دانشگاه آزاد اسلامی پرداخت و اظهار داشت: هیچ کس نمی تواند نقش دانشگاه آزاد را به عنوان یکی از ثمرات مهم انقلاب اسلامی نادیده بگیرد. قبل از انقلاب و حتی در سالیان ابتدایی بعد از آن، تحصیلات تکمیلی ویژه یک قشر خاص بود و خیلی از جوانان مستعد یا به علت ظرفیت محدود دانشگاه های دولتی پشت کنکور می ماندند و یا وادار به مهاجرت می شدند.
وی ادامه داد: تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی موجب ایجاد امید در دل مردم شد و این باور را تقویت کرد که میتوان در داخل کشور و با هر شرایطی ادامه تحصیل داد. روزهایی را به یاد دارم (ورودی سال ۸۱) که کلاس های درس چنان مملو از دانشجو بود که برخی دانشجویان ناچار بودند خارج از کلاس بنشینند و فقط صدای استاد را بشنوند؛ این نشان دهنده عطش جامعه برای علم آموزی بود که دانشگاه آزاد به آن پاسخ داد.
تغییر ریل از کپی برداری به تولید فناوری
افشاری با مقایسه روند رشد علمی کشور با الگوهای جهانی نظیر چین، اشاره کرد: زمانی بود که کشورهایی مانند چین در کنفرانس های علمی تنها شنونده بودند و از فناوری های غربی کپی برداری می کردند، اما امروز به پیشتازان علم و فناوری تبدیل گشته اند. ما نیز در دانشگاه آزاد اسلامی دورانی را پشت سر گذاشتیم که تمرکز فقط بر آموزش و صدور مدرک بود تا نیاز جامعه برطرف شود.
وی تاکید کرد: امروز اما شرایط تغییر کرده است. دانشگاه آزاد اسلامی دیگر تنها به دنبال آموزش صرف نیست، بلکه همانطور که کشورهای پیشرو از کپی برداری به نوآوری رسیدند، ما نیز باید با عبور از آموزش محوریِ صرف، بسمت تولید فناوری، حل مساله و ایفای نقش مؤثر در زیست بوم نوآوری کشور حرکت نماییم.
معاونت پژوهش و فناوری؛ معمار آینده و اعتبار دانشگاه
افشاری در ادامه سخنان خود ضمن اشاره به تحولات شگرف تکنولوژی در زمینه آموزش اظهار داشت: امروز تعدد ابزارهای فناوری، مرزهای فیزیکی آموزش را از میان برداشته است. حالا میتوان در گوشه ای نشست و در کلاس های دانشگاه های تراز اول دنیا شرکت کرد و مدرک گرفت. این تغییر پارادایم نشان میدهد که بااینکه کیفیت آموزشی باید بازهم سرلوحه کار ما باشد، اما آموزش به تنهایی دیگر مزیت رقابتی نیست.
وی خاطرنشان کرد: آن چه امروز موجب تمایز دانشگاه های برتر جهان (مانند استنفورد) می شود، فقط کلاس های درس نیست، بلکه پژوهش و فناوری است. بنابراین، نقش شما به عنوان معاونان پژوهش، "شکل دهی به آینده دانشگاه" است. پایداری و بقای دانشگاه در گرو تصمیمات و اقدامات حوزه پژوهش و فناوری است.
گذار به دانشگاه های نسل نو: تاکید بر اثرگذاری اجتماعی و اقتصادی
سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی با تبیین سیر تحول نسل های دانشگاهی گفت: دانشگاه های نسل اول آموزش محور و نسل دوم پژوهش محور بودند و سپس بسمت کارآفرینی رفتند. اما امروز دانشگاهی پیشتاز است که "اثر اجتماعی" (Social Impact) بالایی داشته باشد.
وی با معرفی دو کلیدواژه راهبردی برای آینده پژوهشی دانشگاه اضافه کرد: از این پس باید تمام کارهای ما، شامل مراکز تحقیقاتی، لابراتوار ها و رساله ها با دو معیار سنجیده شوند: ۱. اثرگذاری اجتماعی و ۲. اثرگذاری اقتصادی. ما باید ببینیم چقدر توانسته ایم گره ای از مشکلات اقتصادی جامعه باز نماییم، چون که به فرموده رهبری، مشکل امروز کشور اقتصاد است.
افشاری اشاره کرد: معاون پژوهشی در واقع معمار اعتبار علمی، درآمد پایدار و اثرگذاری اجتماعی دانشگاه است.
هیچ بخشنامه ای جایگزین اراده مدیران نمی شود
این مقام مسئول در قسمت دیگری از سخنانش با اعلان اینکه به واسطه سوابق اجرایی خود در واحدهای دانشگاهی، با مشکلات صف و ستاد بطورکامل آشناست، اظهار داشت: مساله اصلی ما در این گردهمایی، تکرار مکررات نیست، بلکه مساله اینست که چه کسی مقرر است این وضعیت را تغییر دهد؟ پاسخ روشن است: شما. هیچ ستاد یا بخشنامه ای نمی تواند جایگزین اراده و تصمیم گیری معاون پژوهش و فناوری در واحد دانشگاهی شود.
افشاری اظهار داشت: ما اینجا هستیم تا در کمیسیون ها آئین نامه ها را اصلاح نماییم، اما در نهایت این شما هستید که باید با تسلط بر نقش خود، وضع موجود را به سود دانشگاه و جامعه تغییر دهید. قرار نیست ما فقط یک مدیر ساده باشیم؛ بلکه باید رهبران تغییر در زیست بوم فناوری منطقه خود باشیم.
عبور از شبکه جزیره ای؛ راه حل دانشگاه آزاد برای حل مسایل کلان
افشاری با انتقاد از عملکرد جزیره ای در بعضی واحدها اظهار داشت: دانشگاه آزاد اسلامی با داشتن بالاتر از ۳۷ واحد اصلی و حدود ۴۰۰ مرکز وابسته، یک شبکه بزرگ است؛ اما متاسفانه تا حالا مانند یک شبکه منسجم عمل ننموده است. ما واحدهایی مستقل می باشیم که زبان و جهت مشترکی نداریم. اگر این شبکه فعال شود و بصورت تیمی کار کند، می توانیم کارهای بزرگی انجام دهیم.
وی با ذکر مثال هایی از موفقیتهای واحدهای دانشگاهی اضافه کرد: به عنوان مثال واحد اصفهان در عرصه تولید بذر موفق بوده است؛ با توجه به این که کشور سالانه واردات زیادی در این عرصه دارد، اگر این موفقیت را در چارچوب یک شبکه ملی توسعه دهیم، می توانیم به یک بازیگر اصلی در امنیت غذایی کشور تبدیل شویم و خلق ثروت عظیمی داشته باشیم.
معاونان پژوهشی؛ رهبران زیست بوم نوآوری، نه مدیران بخشنامه ای
سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه خطاب به معاونان پژوهشی اظهار داشت: انتظار من از شما اینست که فقط یک مدیر اداری و مجری بخشنامه ها نباشید، بلکه باید رهبر زیست بوم فناوری منطقه خود باشید. شما باید استعدادهای دانشجویی را شناسایی کنید، شبکه ای از نخبگان بسازید و آنها را بسمت حل مسایل حقیقی سوق دهید.
وی خاطرنشان کرد: اگر معاونت پژوهشی چابک و فعال نباشد، آموزش، فرهنگ و اقتصاد دانشگاه نیز گرفتار خدشه می شود. اگر ما بتوانیم امیدآفرینی نماییم و خلق ثروت داشته باشیم، فرهنگ دانشگاه ارتقا می یابد و آموزش نیز هدفمند می شود. ازاین رو معاونت پژوهش و فناوری موتور محرک تحول دانشگاه است.
چشم انداز سه ساله: حل مسایل کلان و خلق ثروت
افشاری با ترسیم چشم انداز سه ساله دانشگاه آزاد اسلامی گفت: پرسش کلیدی اینست که وقتی سه سال دیگر به امروز نگاه می نماییم، آیا می توانیم با افتخار بگوییم دانشگاه آزاد ۱۰ تا ۲۰ کلان مسأله کشور را حل کرده است؟ هدف ما اینست که در سه سال آینده، دانشگاه آزاد علاوه بر جایگاه علمی، در عرصه فناوری و نوآوری نیز اثرگذارترین نهاد کشور باشد.
وی ضمن اشاره به داستان های موفقیت در دانشگاه اظهار داشت: ما نمونه های موفقی داریم؛ از زباله سوز پلاسما در واحد علوم و تحقیقات که در لبه تکنولوژی است تا مخازن کامپوزیتی در آذربایجان شرقی و مرکز تکامل خردسالان در مشهد. این ها نشان میدهد که "ما می توانیم". باید این باور را تقویت نماییم که با درایت و اراده مستحکم، حل مسایل کشور امکانپذیر است.
هم راستاسازی ماموریت ها در سرای نوآوری و مراکز رشد
این مقام مسئول بر ضرورت شفاف سازی انتظارات تاکید کرد و اظهار داشت: در این گردهمایی باید به یک زبان مشترک برسیم؛ این که دقیقا از "سرای نوآوری"، "مرکز رشد" یا "آزمایشگاه" چه خروجی ای انتظار داریم؟ شاخص موفقیت ما نباید فقط تعداد باشد، بلکه باید ببینیم چند مسأله از منطقه و کشور حل شده و چه میزان اثر اقتصادی و اجتماعی به وجود آمده است.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، افشاری در گردهمایی سراسری معاونان پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی، با تکیه بر تغییر ریل دانشگاه از آموزش محوری بسمت اثرگذاری اجتماعی و اقتصادی، از معاونان پژوهشی خواست که با عبور از مدیریت بوروکراتیک، به رهبران زیست بوم نوآوری در مناطق خود تبدیل شوند.
وی ضمن اشاره به ظرفیت عظیم شبکه دانشگاه آزاد، هدف گذاری اصلی را حل مسایل کلان کشور و خلق ثروت پایدار در یک افق سه ساله ترسیم کرد و تشکیل کمیسیون های تخصصی دائمی را گامی عملیاتی برای تحقق این اهداف دانست.
حرف آخر اینکه افشاری با ابلاغ سلام دکتر رنجبر و اعلام حضور ایشان در مراسم اختتامیه روز پنجشنبه برای جمع بندی نهایی، اشاره کرد: نکته مهم این است که کمیسیون های تشکیل شده در این اجلاس، مقطعی و فقط برای این چند روز نیستند، بلکه این کمیسیون ها به صورت دائمی فعالیت خواهند کرد تا خروجی جلسات به صورت مستمر پیگیری شود. گذار به دانشگاه های نسل نو: تأکید بر اثرگذاری اجتماعی و اقتصادی سرپرست معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی با تبیین سیر تحول نسل های دانشگاهی اظهار داشت: دانشگاه های نسل اول آموزش محور و نسل دوم پژوهش محور بودند و سپس بسمت کارآفرینی رفتند. وی با معرفی دو کلیدواژه راهبردی برای آینده پژوهشی دانشگاه افزود: از این پس باید تمام کارهای ما، شامل مراکز تحقیقاتی، آزمایشگاه ها و رساله ها با دو معیار سنجیده شوند: ۱.
منبع: bartariha.ir
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد تشکیل کمیسیون های تخصصی دائمی در دانشگاه آزاد برای راهبری حوزه پژوهش